Kyle a impressionné les responsables de son stage en développement communautaire. Il est toujours possible de s’attendre à ce qu’il aille au-delà du devoir, et Kyle semble avoir la capacité étonnante de jongler avec plusieurs priorités, même quand d’autres viennent s’ajouter à sa liste tous les jours. L’une des choses que son surveillant aime le plus en lui est son désir de prendre l’initiative quand il travaille seul. Kyle fait des erreurs, bien entendu, mais est toujours prêt à assumer ses décisions et à apprendre de ses erreurs.

Alors que son année de pause arrive à sa fin, Kyle se met à réfléchir sérieusement à ses prochaines étapes. Il a travaillé à temps partiel au secondaire et à temps plein, comme surveillant de quart, durant les six premiers mois de son année de pause. Son gestionnaire aimerait vraiment qu’il revienne après la fin de son stage, mais Kyle s’est toujours imaginé en train d’obtenir un grade.

Kyle décide de retourner travailler à temps plein et de s’inscrire à un programme en ligne dont l’horaire est flexible, ce qui lui permettrait de travailler. Il demande des bourses d’études par l’entremise de son employeur; s’il est capable d’obtenir une telle aide pour régler ses droits de scolarité et le coût de ses livres, il espère être éventuellement libre de dette et compter à son actif plusieurs années d’expérience en supervision.